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Les troubles spécifiques des apprentissages comprennent selon la classification internationale DSM Des difficultés psychologiques et comportementales sont également fréquemment associées aux troubles spécifiques des apprentissages anxiété de performance, manque de confiance en soi. Les aires cérébrales impliquées, les manifestations et les prises en charge diffèrent selon les troubles. Des problèmes visuo-attentionnels peuvent être associés. Ces enfants contrôlent laborieusement le dessin de chaque lettre, ce qui absorbe une grande partie de leur attention et les empêche de prêter attention aux autres aspects orthographe, sens des mots

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Vous prenez ce qui vous apparaît juste et vous laissez tomber le reste selon votre situation. Le guide comprend des questions et pistes de réflexion sur les trois types de rencontres dont il sera question dans ce billet:

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